03.04.25
Was passiert eigentlich, wenn sich die Türen der Kita für einen Konzepttag schließen?
Auf den ersten Blick wirken die Themen fast wie aus einem wissenschaftlichen Seminar – aber genau das macht den Unterschied.
Weiterbildung mit Tiefgang
Pädagogische Qualität steht bei Nezabudka an oberster Stelle. Deshalb nehmen alle Erzieher*innen regelmäßig an Fortbildungen teil und bereiten zum Konzepttag eigene Fachimpulse vor.
Diese Themen standen diesmal im Fokus:
– Pädagogik nach Emmi Pikler
– Gewaltfreie Kommunikation
– Genderkompetenz in der Kita
– Feedbackkultur im Team
– Entwicklungsorientierte Pädagogik
– Digitale Medien im Kindesalter
Die Erzieher*innen sagen selbst:
„Für uns ist es wichtig, in Themen einzutauchen, Wissen zu teilen und direkt in die Praxis umzusetzen. Wir wollen mit Kindern so sprechen, dass sie sich sicher fühlen und kreativ denken können – frei von Klischees und Verboten.“
Что делают воспитатели, когда закрывают двери сада для проведения концептуального дня? Темы, которые они обсуждают, на первый взгляд, кажется, больше подходят для дебатов в научной аудитории.
В Незабудке внимание к педагогической работе – одно из приоритетных. Поэтому каждый воспитатель проходит курсы повышения квалификации (Fortbildung) и для концептуального дня готовит экспертный материал по какой-либо тебе.
В этот раз в Незабудке Норденд дискутировали о преимуществах педагогики Эмми Пиклер и принципах коммуникации без насилия, о гендерных компетенциях и культуре обратной связи, о педагогике развития и о использовании дигитальных медиа детьми.
Сами воспитатели так описывают необходимость и полезность проведения концептуальных дней: «Нам важно погружаться в изучение разных тем, обмениваться знаниями и применять их на практике, быть готовым разговаривать с ребенком так, чтобы он чувствовал себя в безопасности и мог мыслить креативно, без давления клише и запретов».
