Leider ist der Eintrag nur auf Russisch verfügbar. Der Inhalt wird unten in einer verfügbaren Sprache angezeigt. Klicken Sie auf den Link, um die aktuelle Sprache zu ändern.

Дадим слово нашей коллеге и единомышленнице из Москвы Татьяне Волковой, которая не первый год помогает нам организовывать обмен опытом с московскими детскими садами.
Татьяна – руководитель образовательных и международных программ, научный сотрудник лаборатории возрастной психофизиологии и диагностики развития ФГБНУ ИВФ РАО.

„2 марта завершилась практическая образовательная СТАЖИРОВКА по обмену опытом „ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: ПРАКТИКА СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ“, в рамках которой наши друзья и партнеры – школы Москвы принимали у себя коллег из Франкфурта-на-Майне из совершенно замечательных билингвальных немецко-русских детских садов «Незабудка», одних из наших самых активных друзей и партнеров по международному сотрудничеству!Первая часть стажировки проходила в дошкольном отделении Школы 1998 „Лукоморье“.
Вторая – в дошкольном отделении Гимназии 1529 им А С Грибоедова.
Неделя – это много и мало одновременно. Для того, чтобы показать все самое интересное, что наработано у нас в дошкольной системе образования, конечно, недели мало. А нам очень хочется поделиться максимально всем, что знаем и умеем, а ведь показать есть что! Но принимающие гостей школы совершают невозможное (ибо Профессионалы), всегда удается показать вариативность дошкольного образования из опыта г. Москвы, продемонстрировать самые интересные практики и технологии, максимально вовлекать немецких педагогов в развивающую образовательную среду, чтобы у коллег был не только опыт опосредованного наблюдения, но опыт и погружения в образовательный процесс, то есть реальная практика!

В этот раз стажировка проводилась по следующим направлениям:
1. Организация и проведение образовательной деятельности по всем направлениям развития ребенка: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому.
2. Интеграция образовательной деятельности по программам дошкольного образования и по программам дополнительного образования как средство разностороннего развития детей дошкольного возраста.
3. Развивающая предметно-пространственная образовательная среда для детей дошкольного возраста: масштаб, структура, участники.
4. Современные модели взаимодействия участников образовательных отношений
5. Организация работы групп кратковременного пребывания.
6. Нормативно-правовая база дошкольного учреждения.
7. Реализация проектной деятельности в учреждении.
8. Взаимодействие с родителями.
9. Профессиональные тренинги для педагогов внутри образовательной организации.

Уверена, и самим московским коллегам, принимающим у себя зарубежных гостей, тоже очень полезен опыт такого сотрудничества:
«Я рада, что наше взаимодействие с коллегами было нужным, полезным, я бы добавила – необходимым. Оно, действительно, было насыщенным. Кроме организованной деятельности мы еще обговорили такое количество проблем, педагогических ситуаций…! Каждая из сторон обогатила себя огромным опытом! Замечательно, что есть такая возможность!» – Паничева Нина Николаевна, методист дошкольного образования ГБОУ г. Москвы Школа №1998 «Лукоморье».

Спасибо нашим гостям за позитив, активность и заинтересованность в наших методиках и практиках, за готовность делиться опытом в ответ, в этом и есть смысл настоящего педагогического сотворчества и практического сотрудничества!

Огромное спасибо директорам и замечательным педагогам, всем сотрудникам школ 1998 „Лукоморье“ и Гимназии 1529 им А С Грибоедова за такой теплый и позитивный прием, за ваш колоссальный труд, за сотрудничество и открытость!

Вот так все вместе мы и СОтворяем, обогащаем своим опытом друг друга, развиваем свои навыки и компетенции, чтобы создавать настоящий мир детства для детей!“

 

 

 

 

 

 

 

 

Nezabudkamitarbeiter in Moskau