Leider ist der Eintrag nur auf Russisch verfügbar. Der Inhalt wird unten in einer verfügbaren Sprache angezeigt. Klicken Sie auf den Link, um die aktuelle Sprache zu ändern.

Опыт практики в Незабудке стал для меня по-настоящему незабываем.

По образованию я педагог дошкольного образования и более десяти лет работала с детьми разных возрастов, но скорее, как организатор образовательного процесса. Поэтому работа в детском саду представлялась мне интересной, но непредсказуемой) Особенно в другой стране и отличной культурой.

Моя практика в качестве помощника в группе детей 3-5 лет началась в средине октября 2013 года и продолжалась шесть недель. На это время я полностью погрузилась в атмосферу Незабудки и с интересом наблюдала и участвовала во всех процессах и событиях детского сада.

В первую очередь меня поразила отзывчивость коллег. Не смотря на разницу опыта, возраста, языковой барьер, на любые вопросы я получала ответы и поддержку в период адаптации.

Самым первым впечатлением от жизни детского сада стало для меня ощущение открытости и свободы в организации образовательного процесса. Уже на второй-третьей неделе стало очевидно, что это результат спланированной и подготовленной работы педагогов. Жизнь детей в течение дня организована так, что времени достаточно и на занятия, и на свободную игру и общение.

Особенно важным в воспитании, мне видится научить детей жить совместно, мирно общаться, говорить о своих потребностях и быть внимательным к другому. Именно эти идея воплощаются в Незабудке. Помимо занятий музыкой, рисованием, экологией, чтением дети осваивают привычки культурной коммуникации.

Удивительным для меня стала включенность родителей в процесс. Когда родители приходили забирать детей, зачастую они задерживались, обсуждая с педагогами и другими родителями жизнь детей в детском саду и просто общаясь.

Заметно так же сотрудничество педагогов, их умение распределить задачи, и помимо основных обязанностей, умение активно воплощать свои творческие идеи.

Меня очень впечатлила постановка музыкального спектакля «Бременские музыканты». У каждого педагога есть свой мини-проект, воплощая который, он учит детей познавать мир, проявлять свои способности. Сама я была рада внести небольшой вклад, пошив одежду для кукол и приготовив с детьми пирог.

Отдельно стоит отметить бережное отношение педагогов к эмоциональному состоянию детей. Их действительно поддерживают, – утешают, объясняют правила, учат быть внимательными к другим и к себе.

Интересно так же, что период моей практики совпал с акцией «месяц без игрушек». Отличная идея! Ребята действительно быстро научились занимать себя, находить интерес в окружающем, фантазировать.

За время практики мне посчастливилось заметить, как дети становятся более общительными, учатся новому. Некоторые ребята были новичками в детском саду, сначала им было непросто даже просто говорить с другими и озвучивать свои потребности. За шесть недель детки стали общительнее, активнее, с большим увлечением стали играть с другими детьми)

Особенностью Незабудки является двуязычная система воспитания. На мой взгляд, двуязычный подход успешно реализуется здесь скорее как метод, чем сама цель обучения. Познавая других – через культуру, поведение, изучение языка и традиций, мы больше понимаем о себе и мире в целом. Это очень важно! Другой становится похожим на тебя, это объединяет и помогает находить ресурсы для сотворчества.

Вместе с тем, в Незабудке воплощается идея толерантности и принятия сквозь межкультурное общение. Общение с представителями разной культуры помогает уяснить, что в окружающий мир разнообразен, что правила бывают разные, что люди могут по-разному реагировать на твое поведение, и у нас могут быть разные привычки. И чем больше дети знакомятся с разным, тем больше у них возможность быть в мире с собой и другими.

Я крайне благодарна педагогам, детям, родителям за прекрасное время в Незабудке. Для меня это замечательный опыт погружения и узнавания нового. Опыт наблюдения и принятия, вдохновения и сотрудничества.

С благодарностью и теплыми пожеланиями,

Ира Федорова